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26 March 2015

Episode #315

19 March 2015

Episode #314

12 March 2015

Episode #313

5 March 2015

Episode #312

26 February 2015

Episode #311

19 February 2015

Episode #310

12 February 2015

Episode #309

5 February 2015

Episode #308

29 January 2015

Episode #307

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Introduction

Marta: Hoy es jueves, 26 de febrero de 2015. ¡Bienvenidos a un nuevo episodio de News in Slow Spanish!
Rylan: ¡Hola Marta! ¡Hola a todos nuestros oyentes!
Marta: Como siempre vamos a empezar nuestro programa con la discusión de las noticias recientes. Hoy, vamos a hablar acerca de la prórroga del rescate financiero obtenido por Grecia de sus socios de la UE, de los cargos presentados contra un médico nazi de 94 años por su participación en el asesinato de miles de personas en Auschwitz durante la Segunda Guerra Mundial. Vamos a continuar con el descubrimiento de dos bocetos inacabados del artista francés post-impresionista Paul Cézanne y concluiremos nuestro programa con la 87ª ceremonia de los Premios de la Academia celebrada el domingo en Los Angeles.
Rylan: ¡Vaya un programa! No hace falta preguntar pero… ¿viste la ceremonia de los premios de la Academia, Marta?
Marta: ¡Por supuesto que la vi, Rylan! Si no recuerdo mal, nunca me la he perdido.
Rylan: Debo decir que la ceremonia de este año me pareció bastante... interesante.
Marta: Estoy de acuerdo, pero vamos a continuar con el anuncio. La segunda parte de nuestro programa estará dedicada a la lengua y la cultura española. En nuestra lección de gramática, vamos a revisar la ortografía de porque, por que, por qué y porqué. Y en la sección de expresiones, vamos a revisar una expresión idiomática: “Cuatro chavos”.
Rylan: Excelente, Marta. ¡Qué ganas tengo de empezar nuestro programa!
26 February 2015

Grecia presentó el martes por la mañana una lista de reformas encaminadas a asegurar una prórroga del rescate financiero de sus socios de la Unión Europea. La prórroga de cuatro meses se había acordado el viernes después de varias rondas de negociaciones y solo estaba pendiente la entrega de las propuestas de reforma por parte de Grecia.

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26 February 2015

Un hombre de noventa y cuatro (94) años de edad, ha sido acusado del asesinato de miles de personas en el campo de concentración de Auschwitz bajo la ocupación nazi de Polonia durante la Segunda Guerra Mundial. El hombre ha sido identificado sólo como Hubert Z. y una foto en blanco y negro y de él vestido con su uniforme nazi de la SS apareció el martes.

Los fiscales de la ciudad de Schwerin, en el norte de Alemania, dijeron que el acusado era un ex jefe de menor rango de la escuadra de la SS, que actuó como oficial médico en el campo de concentración nazi entre el 15 de agosto y el 14 de

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26 February 2015

Dos bocetos inconclusos del pintor francés Paul Cézanne han sido descubiertos en el museo de la Fundación Barnes con sede en Filadelfia. Según un comunicado de prensa, los bocetos estaban en el reverso de dos acuarelas que representan el paisaje del sur de Francia.

Los bocetos, uno al carboncillo y otra a la acuarela, fueron encontrados durante los trabajos de restauración en el reverso de dos cuadros. En la parte posterior del cuadro “Montañas de Chaine de l’Etoile”, los restauradores encontraron que Cézanne había comenzado un boceto de unos árboles con lápiz y luego a color. En el reverso

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26 February 2015

El domingo se celebró la octogésimo-séptima (87ª) ceremonia de los Premios de la Academia en el Teatro Dolby de Hollywood, Los Angeles. Neil Patrick Harris, quien es bien conocido en la industria por haber presentado otros eventos de prestigio, fue elegido para presentar la ceremonia de entrega de los Premios de la Academia este año. Abrió con una canción sobre la maravilla de las “imágenes en movimiento”, con Anna Kendrick y Jack Black.

Ocho películas fueron nominadas este año y todas fueron premiadas con algún reconocimiento especial. La gran ganadora de la noche fue “Birdman”, que ganó M

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Orthography of Porque, Por que, Por qué, and Porqué

Marta: La edad de los porqués es realmente divertida, ¿no crees, Rylan?
Rylan: ¿Cómo?... No te referirás quizás a la edad de los porqués en los niños pequeños, ¿no?
Marta: Por supuesto, ¿por qué no?
Rylan: Yo no diría que es… divertida. Personalmente me parece que es una pesadilla. ¡Qué pesados! ¿Por qué esto? ¿Por qué lo otro? ¿Por qué lo de más allá? Vamos, un aburrimiento
Marta: Bueno… realmente a veces entiendo que los padres al final les digan a los niños… “¿Por qué no te callas, anda? Calladito estarías más guapo”… y es lo que muchas veces acaba pasando… los padres pierden los estribos de tanto contestar pues… porque eso o porque lo otro.

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Porque, Por que, Por qué, Porqué

Porque is a conjunction that is used to introduce causal and final sentences.

El suelo está pegajoso porque se me ha caído una botella de soda.
The floor is sticky because I dropped a bottle of soda.

Cuatro chavos

Marta: ¿Te imaginas que te tocara la lotería, Rylan? Con cuatro chavos te puedes hacer millonario...
Rylan: Ya… y puede que no te toque nada también. Cuatro chavos, eh?
Marta: ¡Soñar no cuesta nada! ¿Sabes que hace unos años, a una chica joven de Mallorca de poco más de veinte años le tocó el premio más grande de la lotería nunca entregado hasta entonces en España? Eso fue en el año 2009 y… no se lo dijo a nadie, absolutamente a nadie.
Rylan: ¿Qué le tocó? Diez millones de euros.
Marta: Nada más ni nada menos que… ciento veintiséis millones doscientos treinta y un mil setecientos setenta y cuatro euros (126.231.774).

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La expresión de esta semana "cuatro chavos" es una expresión que se utiliza para decir que una cosa es barata, que no ha costado mucho dinero conseguirla o que algo no tiene mucho valor.

Esta expresión también se puede encontrar como "cuatro duros" o "cuatro perras".

El origen de esta expresión proviene de la antigua moneda usada en España antes del euro, la peseta. Un chavo es el equivalente a una peseta en la jerga coloquial y una peseta es el equivalente a un céntimo. Al mismo tiempo, las pesetas
Fill in the blanks with porque, por que, por qué or porqué.
  1. Nunca nos explicó el de su enfado. Aún seguimos sin conocer la verdad.
  2. El motivo llegué tarde fue la huelga de autobuses.
  3. Todos entendimos los problemas de estadística el profesor los explicó muy bien.
Fill in the blanks of the dialog with porque, por que, por qué or porqué.
A: Mi madre me ha dicho que va a vender la casa que tenemos en Francia.
B: ¡A mí me encanta esa casa! Cuando estuve allí, lo pasamos muy bien. ¿ la va a vender?
A: No lo sé. No me ha querido explicar los . Pero creo que es nos sale muy caro mantener esa casa si nadie vive allí.
B: ¿Y no la alquiláis el tiempo que no estáis viviendo allí?
A: Porque a mi madre no le gusta que extraños vivan en nuestra casa.
B: Oh, ya entiendo. Entonces, ¿crees que el motivo tu madre quiere vender la casa es que no tenéis suficiente dinero para mantener las dos casas?
A: Eso es lo que pienso. N