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19 February 2015

Episode #310

12 February 2015

Episode #309

5 February 2015

Episode #308

29 January 2015

Episode #307

22 January 2015

Episode #306

15 January 2015

Episode #305

8 January 2015

Episode #304

31 December 2014

Episode #303

24 December 2014

Episode #302

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Introduction

Marta: Hoy es jueves, 22 de enero de 2015. ¡Bienvenidos a un nuevo episodio de News in Slow Spanish!
Rylan: ¡Saludos a todos nuestros oyentes! Hola Marta.
Marta: ¡Hola Rylan! ¡Hola a todos!
Rylan: Entonces, ¿de qué vamos a hablar hoy?
Marta: En la primera parte de nuestro programa, discutiremos el discurso del Estado de la Unión del presidente de Estados Unidos, los sorprendentes resultados de un estudio que muestra que el 1% de los individuos más ricos pronto poseerá más riqueza que el 99% del resto de las personas en el año 2016. Vamos a continuar con la revisión de un plan de Australia para proteger la Gran Barrera de Coral y, finalmente, cambiando de tema, la multa impuesta a un niño de cinco años de edad en Gran Bretaña por no asistir a una fiesta de cumpleaños.
Rylan: ¡No tengo palabras, Marta! No tienes ni idea de cuántas fiestas de cumpleaños me he perdido. ¡Me alegro de que nunca fuera multado por no presentarme!
Marta: Eso es lo que vamos a descubrir en nuestra última historia. Pero continuemos con el anuncio de nuestro programa. En la parte gramatical de nuestro programa, vamos a revisar el subjuntivo y para concluir el episodio de hoy, vamos a aprender una nueva expresión idiomática española: Sin prisa pero sin pausa.
Rylan: ¡Una gran selección, Marta, como siempre!
Marta: Cierto, Rylan. ¿Estás listo para empezar?
Rylan: ¡Por supuesto! ¡Qué se abra el telón!
22 January 2015

En la noche del martes, el presidente de Estados Unidos, Barack Obama, pronunció su sexto Estado de la Unión en una sesión conjunta del Congreso. Por primera vez en su presidencia, Obama se enfrenta a un Congreso en el que ambas cámaras están controladas por los republicanos.

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22 January 2015

Decenas de jefes de Estado y dos mil quinientos (2.500) líderes empresariales se reúnen esta semana en el Foro Económico Mundial en Davos, Suiza. Coincidiendo con la reunión anual, la organización benéfica contra la pobreza, Oxfam, ha publicado un estudio sobre la distribución de la riqueza llamado “Riqueza: Tenerlo todo y con ganas de más”.

La investigación de la organización benéfica muestra que el uno por ciento (1%) más rico ha visto aumentar su cuota de riqueza global de un cuarenta y cuatro por ciento (44%) en 2009 al cuarenta y ocho por ciento (48%) en 2014. A este ritmo, según Oxfam

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22 January 2015

Un informe publicado el martes advierte sobre el declive de la Gran Barrera de Coral de Australia, el arrecife de coral más grande del mundo, un rico hábitat marino y un importante destino turístico. “El Plan de Inversiones de las Regiones de Arrecifesfue preparado por seis organizaciones de gestión de recursos naturales que operan en el estado de Queensland.

Según el informe, el arrecife se enfrenta a muchas amenazas a su ecosistema. Se cree que el aumento de las temperaturas del mar debido al cambio climático y la contaminación procedente de la agricultura están entre los mayores peligr

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22 January 2015

Un niño de cinco años de edad llamado Alex Nash podría tener que pagar una multa por no asistir a la fiesta de cumpleaños de un amigo. El niño, que vive en Cornwall, Inglaterra, ha recibido una legítima factura que incluye una cuota de “ausencia a la fiesta” por valor de quince coma noventa y cinco (15,95) libras esterlinas.

Todo comenzó cuando Alex fue invitado a la fiesta de cumpleaños de un compañero de colegio en el Plymouth Ski and Snowboard Centre. Los padres de Alex aceptaron la invitación, pero luego se dieron cuenta de que su hijo ya tenía planes para pasar tiempo con sus abuelos.

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Subjunctive - Part IV

Marta: Los científicos marinos están haciendo una investigación exhaustiva a fin de que el problema del pez conejo sea más estudiado, ¿sabes?
Rylan: ¿El pez conejo? Espero que seas más explícita, Marta. A no ser que el pez conejo sea una especie en peligro en extinción… y yo no me haya enterado, no veo el problema.
Marta: Es todo lo contrario, Rylan. El Instituto Mediterráneo de Estudios Avanzados, situado en las Islas Baleares y el Centro de Estudios Avanzados de Blanes, cerca de Barcelona, han dicho que el pez conejo amenaza el ecosistema mediterráneo. Todo estará perdido cuando las aguas del Mediterráneo se calienten más y más.

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Uses of the Subjunctive

5.- To express the future outcome of a present event.

To express the purpose or aim of an action with the following conjunctions that introduce the relative clause.

CUANDO
Todo estará recogido cuando tus padres vuelvan a casa.
Everything will be tidy up when your parents come back home.

Sin prisa pero sin pausa

Marta: Rylan, ¿eres de los que hacen las cosas rápido o de los que nunca las terminan?
Rylan: Pues… creo que normalmente lo dejo todo para el último momentoincluso a veces he de reconocer que no llego a tiempo a terminarlas… ¿Y tú? Yo diría que eres todo lo contrario que yo, ¿me equivoco?
Marta: Soy de las que normalmente lo planean todo con tiempo, lo hacen poco a poco y lo terminan incluso antes. Vamos… sin prisa pero sin pausa.
Rylan: ¡Sin prisa pero sin pausa! Ya me gustaría a mí ser así, ya… pero he de reconocer que a veces disfruto dejándolo todo hasta el último momento.

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La expresión de esta semana “sin prisa pero sin pausa” es una expresión coloquial.. relacionada con la urgencia y efectividad y se usa para decir que una actividad debe ser hecha en un margen de tiempo razonable pero no nos debemos apresurar si queremos obtener unos resultados óptimos y no degradar la calidad del trabajo que estamos haciendo, ya que si vamos muy deprisa y con poco tiempo al hacer algo, podemos cometer muchos errores que pueden hacer que la actividad salga mal.

The following sentences include the uses of the subjunctive we've seen in today's lesson. Identify each sentence with its correct use by filling the box with <1> future outcome, or <2> the decision depends on another.
  1. Estudiaremos español hasta que lo hablemos (hablar) perfectamente.
  2. Me gusta tanto la camisa roja como la azul así que compra la que tú quieras (querer).
  3. Pásate por el bar cuando mejor te vaya.
Fill in the blanks with the correct verb in parenthesis.

1.

A: Te llamaré cuando (sé/sepa) algo.
B: Por favor, sobretodo no te olvides. Cuando (sabes/sepas) algo, me llamas enseguida.
A: Por supuesto. No tomaremos ninguna decisión hasta que te (consultamos/consultemos).
B: Gracias. Este evento es muy importante para mí.
A: Lo sé. Por eso tu opinión es importante a fin de que todo (sale/salga) bien.
B: Gracias por entenderlo.

2.

A: Tengo que encontrar un profesor de inglés que (es/sea) de Inglaterra.
B: ¿Por qué tiene que ser de Inglaterra?
A: Porque me voy a estudiar allí por cuatro meses y necesito acostum