| Pilar: | Es jueves, 27 de diciembre. ¡Bienvenidos al último episodio de 2012! De parte de todos nosotros en News in Slow Spanish - ¡Feliz Año Nuevo! |
| Rylan: | ¡Que el nuevo año sea pacífico y próspero para todos nuestros oyentes! |
| Pilar: | Marta todavía está de vacaciones y yo seré la presentadora del programa de esta semana. Mi nombre es Pilar. |
| Rylan: | Pilar presentó nuestro programa hace dos años. Bienvenida de nuevo Pilar. |
| Pilar: | ¡Gracias Rylan! ¡Me encanta estar aquí otra vez! |
| Rylan: | Bueno, vamos a empezar el programa. ¿Qué noticias vamos a discutir hoy? |
| Pilar: | Hoy empezamos la sección de noticias del programa con una historia acerca de la respuesta de Israel a los comentarios del presidente ejecutivo de la ANR sobre armas y protección en las escuelas. También vamos a hablar acerca de la nueva ley rusa que prohíbe a los estadounidenses adoptar niños rusos, el informe científico que explica por qué Rudolpho tiene la nariz roja, y finalmente, la torre en forma de árbol de Navidad que se ha convertido en el centro de la "guerra psicológica". |
| Rylan: | ¡Genial! ¿Qué tenemos en la segunda parte del programa? |
| Pilar: | En la sección de gramática del programa vamos a tener un diálogo lleno de ejemplos del tema de gramática de esta semana, la Ortografía española - con que, conque y con qué. La sección de expresiones contará con un nuevo proverbio español - Ponerse las botas. Y, por último, en la sección de Explorando Latinoamérica, Sara nos contará la historia de una famosa canción - Amor Eterno. |
| Rylan: | Y por supuesto, Sara va a cantar fragmentos de la canción. |
| Pilar: | ¡Por supuesto! |
| Rylan: | Entonces, vamos a empezar el programa, ¡el último programa de este año! |
| Pilar: | ¡Terminemos y empecemos el año con buen pie! |
La Asociación Nacional del Rifle (ANR) respondió a la muerte de veinte (20) alumnos de primaria y seis adultos en Connecticut el 14 de diciembre haciendo un llamamiento para poner guardias de seguridad armados y policías en las escuelas.
El domingo, el director ejecutivo de la ANR, Wayne LaPierre, dijo en el programa de noticias de la NBC Meet the Press que "Israel tuvo un gran número de tiroteos en sus escuelas, hasta que hizo una cosa: Ellos dijeron, 'Vamos a parar esto' y pusieron guardias de seguridad armados en todas las escuelas y no han tenido un problema desde entonces".
El miércoles, la cámara alta del Parlamento ruso votó por unanimidad un proyecto de ley que prohíbe a los estadounidenses adoptar niños rusos. Después de que el presidente Vladimir Putin la firme y se convierta en ley, la prohibición entrará en vigor el 1 de enero.
El proyecto de ley es una respuesta a la Ley Magnitski de Estados Unidos. La Ley Magnitski es una ley estadounidense recientemente firmada que pide sanciones contra los rusos que se cree que violan derechos humanos. El proyecto de ley ha suscitado críticas tanto de activistas estadounidenses como de activistas rusos. Dicen que l
El British Medical Journal publicó un estudio el 17 de diciembre que decía que la nariz roja de Rudolpho es real y está bien adaptada a su medio ambiente. El estudio realizado por científicos de los Países Bajos y Noruega puso fin al viejo debate sobre la nariz roja del reno Rudolpho.
El estudio comparó la nariz humana y la nariz de reno. Se encontró que un reno tiene una densidad de los vasos sanguíneos un veinticinco por ciento (25%) más alta que la de los humanos. Ayuda a proteger la nariz del reno de la congelación y regular la temperatura de su cerebro. También da a la nariz este colo
El sábado, grupos cristianos en Corea del Sur encendieron una torre de acero macizo, cerca de la frontera con Corea del Norte. Tiene la forma de un árbol de Navidad y tiene miles de bombillas que se pueden ver claramente desde el otro lado de la frontera.
Corea del Norte lo calificó de "provocación inaceptable". Se acusó a Corea del Sur de "guerra psicológica" para difundir el cristianismo en el estado comunista.
El alumbrado de Navidad en la frontera con Corea del Norte se ha hecho durante años. El año pasado, Corea del Sur pidió a los cristianos que no encendieran la torre de Navidad
| Pilar: | Rylan, me gustaría hacerte una pregunta…. ¿con qué brindáis la entrada del Año Nuevo en vuestra casa o con tus amigos? |
| Rylan: | ¿Con qué bebida? Mm…bueno pues…con champán francés, supongo, o… prosecco italiano, ¡ah y muchísimas veces con cava, claro! |
| Pilar: | ¡Hombre, el cava! Este es un producto de mi tierra, buenísimo, por cierto, de excelente calidad y por lo que he visto por aquí…muy conocido, también. |
| Rylan: | A mí es suficiente con que me digas: “Rylan, abre la botella de cava que tenemos en la nevera”… que voy y ¡puf! (onomatopeya) la abro y ¡shhh! (onomatopeya), dejo desparramar la espuma por la botella antes de verterla en las copas. |
Conque
Conque is a conjunction that is used to introduce consecutive sentences, those which introduce a consequence of a fact.Ya he limpiado el baño conque ahora te toca a ti limpiar la cocina.
I already cleaned the bathroom so now it's your turn to clean the kitchen.
| Pilar: | ¡Estas fiestas van a ser muy especiales para mí, Rylan! |
| Rylan: | ¡Y para mí! En mi casa, cada año celebramos las Navidades con un gran banquete. Es otro de esos días en los que no me puedo levantar de la mesa. ¡Uf, no falta de nada! Y ¿los postres? ¡Oahu, qué buenos! |
| Pilar: | ¡Te pones las botas, vamos! Comes todo lo que más te gusta hasta reventar. |
| Rylan: | ¿Que si me pongo las botas? ¡Bah!…empezamos a comer a las cinco de la tarde y no nos levantamos de la mesa hasta pasada la medianoche. Comemos, comemos y comemos… ¿que si nos ponemos las botas? Pues… ¡te lo aseguro! |
- El coche fuimos de viaje hace una semana está ahora en el taller.
- Ya tienes dinero, págame lo que me debes.
- La asistencia a clase no es obligatoria. Me conformo hagáis los deberes y paséis los exámenes.
B: Es normal. Las herramientas trabajas no son las idóneas.
A: ¿ herramientas crees que debería trabajar?
B: Primero, para observar el tejido celuloso, necesitas un microscopio más potente.
A: ¿Uno como
B: Así es. Y segundo, necesitas un calorímetro para medir la temperatura que pierde el objeto que estás estudiando.
A: Pero, ¡no hay ninguno en el laboratorio! ¡ se supone que voy a medir la temperatura!
B: Fabrica uno casero puedas hacerlo.
A: Eso puede funcionar.